【記者吳峙嵩高雄報導】三民區河堤國小為培養學生良好的人際互動能力，與正向情緒素養，特舉辦「一起閃耀國際教育週」活動，將社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）融入英語課程，引導小朋友在真實情境中，學習關懷他人、理解情緒、建立自信，讓品格教育不再只是口號，而是日日實踐的行動。
教育局長吳立森應邀參加河堤國小這場國際教育週活動，並參與學生的闖關遊戲，他認為，教育不僅要培養學生的學科能力，更應扎根其情緒素養與人際能力。而該局高度重視社會情緒學習在各校的推廣，並將SEL視為培養學生全人發展，與未來關鍵能力的重要基石。
吳立森並說，河堤國小做為高市推動社會情緒學習的中心學校，自今年起，正式肩負市級示範與推廣的重任。115年開春，該校結合文藻外大的外語教學系資源，透過簡易英語引導學生表達情緒，並設計闖關活動，讓孩子在輕鬆、有感的學習情境中，培養自我覺察與同理他人的能力，充分展現SEL與國際教育融合的實踐成果。
此外，教育局也將於寒假開始挹注專案經費，於河堤國小攜手國立臺灣師範大學，開設「社會情緒學習教師在職進修專長增能學分班」，預計培訓40位對推動SEL具高度熱忱的校長、主任、組長與教師，透過系統化專業進修，強化全市校園推動SEL的專業能量與永續發展。
吳立森強調，「唯有先支持教師、成就教師，才能真正陪伴每一位孩子安心成長、穩健前行。」
河堤國小校長杜昌霖表示，這場國際教育週活動，是據不同年段學童的發展需求，精心設計多元且循序漸進的學習內容，透過遊戲、角色扮演、對話練習及生活情境，引導孩子學會用語言表達感受，也學會傾聽與尊重他人。
他說，透過SEL與國際教育、英語學習的結合，讓小朋友在「做中學、說中學」的過程中，培養同理心與自我管理能力。希望他們不只是學會英文單字或句型，更能在日常生活中，做出善意的選擇，成為懂得關心他人，也能肯定自己的好孩子。
文藻外語大學教授陳念霞指出，社會情緒學習，是孩子面對未來學習與生活的重要基礎，透過英語學習結合情緒覺察與人際互動，能幫助學生在安全、有支持的學習環境中，練習表達自我且理解他人，進而培養自信與良好溝通能力。
學生張致愷分享，「以前不知道怎麼說自己的心情，這次活動讓我學會用英文說 I feel happy 或 I feel sad，也更敢跟同學說出心裡的感受。」另一位學生林昱岑則說，「我最喜歡稱讚同學的活動，當我跟同學說 You are helpful，看到對方的笑容，我自己也覺得很開心。」
河堤國小家長會長林素慧，相當認同校方長期重視學生的品格發展與心理健康，透過SEL結合英語與國際教育，讓學習不再只是語言輸入，而是生活實踐。她代表家長會，感謝學校和文藻外大的合作，讓河堤孩子不只學會英文單字或句型，更能在日常生活中，做出善意的選擇，成為懂得關心他人、也能肯定自己的孩子。