【記者吳峙嵩報導】高雄雙語教育再添國際新亮點，澳洲新南威爾斯大學教育學院專業團隊走進高雄，攜手10所高中職教師與外籍教師，透過「Map–Mix–Tie」創新教學模式，讓學生從生活經驗出發，在跨文化交流與小組合作中，勇敢表達且分享觀點，讓雙語課堂不只有英語，更充滿創意、互動及共融的學習樂趣。
教育局表示，十二年國教課程發展團隊力邀澳洲新南威爾斯大學（UNSW）教育學院專業團隊，分享創新雙語教學策略，透過「Map–Mix–Tie」教學模式，引導教師將學生不同的語言、文化及生活經驗轉化為學習資源，打造兼具學科知識、語言發展與多元共融的雙語課堂。
這場雙語教學活動，吸引全市近10所高中職，不同學科教師及外籍教師參與，透過跨領域交流和教學實作，激盪雙語教育的新思維。
推出的10場工作坊，由新南威爾斯大學謝昆廷博士等講師帶領，以「Map–Mix–Tie（定位、共學、連結）」為核心，結合臺灣雙語教育4C2++架構、跨語言溝通及全方位學習設計3.0等理念，引導教師重新思考雙語課堂設計。
講師指出，雙語教學不應只著重英語使用比例，更要兼顧學科知識理解、語言運用及學生參與，讓不同英語程度與文化背景的學生，都能找到適合自己的學習方式。
例如，在教學實作環節，教師將理念轉化為具體課程設計。有教師以「Is Graffiti Odd?（塗鴉很奇怪嗎？）」為題，先讓學生表達贊成或反對，再將不同立場的學生混合分組，透過圖片及「Is this beautiful? Why?（這樣美嗎？為什麼？）」等提問，引導他們探討審美差異，以及塗鴉在不同文化中的呈現方式與禁忌，最後分享觀點並連結課程主題。
工作坊也強調，「語言是學習的資源，而不是限制」。教師可依據教學目標，適度運用中文、英語或學生熟悉的其他語言，協助釐清概念、交流想法