【記者吳峙嵩報導】梓官區蚵寮國小以原創作品《OCEAN調查局：海洋特務行動》，參加「2026年第六屆全國VR跨域盃SDGs虛擬實境大賽」，脫穎而出，勇奪國小高年級組第一名，並憑藉導覽影片及社群推廣，獲得全國民眾熱情支持，再摘下最佳人氣獎第一名，一舉拿下雙料冠軍，展現在地海洋教育結合科技創作的亮麗成果。
教育局指出，全國VR跨域盃，是由教育部指導、國立臺灣科技大學主辦，以「科技×永續×教育」為理念，結合虛擬實境創作與聯合國2030永續發展目標，鼓勵師生透過團隊合作，深化對永續議題的理解與實踐。
蚵寮國小則以海洋科學、社區走讀及數位創作，回應SDG 14「保育海洋生態」，將漁村生活與海洋環境議題，轉化為生動有趣的VR體驗。
蚵寮國小「浪漫漁村小隊」作品，以在地代表性魚種烏魚，化身的「烏寶」為主角，從一場海底訴訟揭開序幕。烏寶因食物短缺向「珊瑚法庭」提出控訴，認定塑膠袋「袋袋怪」是罪魁禍首。
玩家則化身海洋特務，穿梭真光層海洋酒吧、深海雜貨店及河口紅樹林，調查食物網、微塑膠、陸源污染及海水暖化等議題，逐步發現海洋危機，並非單一因素造成，必須透過蒐集證據、分析線索，才能找出問題真相。
「懷疑可以大聲說，結論要小心說！」劇中台詞充分展現團隊的科學探究精神。四名同學共同完成劇本及多角色配音，課程更融入由國家海洋研究院引入的海洋科學序列（OSS），教材由GEMS、MARE，以及加州大學柏克萊分校勞倫斯科學館，與羅格斯大學海洋與海岸科學研究所共同研發，並由美國國家海洋與大氣總署教育部門出版。
值得一提，這次蚵寮國小作品的設計，還引入「OSS海洋科學課程」精神，引導學童透過預測、觀察、資料蒐集及提出解釋，學習區分假設和證據，培養獨立思考能力。
蚵寮國小校長方珮玲認為，學生從家鄉的海洋問題出發，學習辨別假設與證據、理解環境議題的多重因果，再透過數位創作表達觀點，充分展現科學探究、科技應用與在地情感的結合。
她更感謝國家海洋研究院，提供師資培訓，提升教師運用OSS課程的教學能力，並感謝社區、家長與校友的熱情支持，讓作品串連家庭和漁村，將守護海洋的理念，擴展至更多世代。
蚵寮國小也說，負責遊戲設計與製作的六年級學生邱書暄，平時喜歡自主研究Scratch程式，是團隊的科技小達人。這次從程式設計，跨足VR場景及互動關卡製作，讓他體會遊戲不只是好玩，更重要的是透過線索設計，引導玩家思考問題，在闖關過程中，進一步認識海洋保育。
此外，最佳人氣獎的票選也別具特色，民眾除按讚表達支持，還必須實際進入VR場景，並答對科學題目，才能累積額外分數。透過導覽影片及數位分享，降低參與門檻，讓家長、漁港鄉親和地方長輩，都能一起探索、闖關，使人氣競賽成為跨世代認識海洋的交流平台，擴大海洋教育的影響力。